La pandemia ci ha spinto definitivamente in un’epoca in cui foto e *reels* sono la moneta che paga e molto spesso noi docenti ci siamo sentiti dire che “anche l’occhio vuole la sua parte”, che cioè la forma con cui si presentano dei contenuti e dei materiali è una componente che influenzerà pesantemente il modo in cui l’apprendente accoglie o respinge i nostri materiali e quindi la loro utilità finale.

Aiutato anche dall’offerta pressoché illimitata di materiale “grezzo” sulle grandi piattaforme come YouTube o Vimeo, l’uso di video a lezione si è affiancato sempre di più a quello degli audio e in alcuni casi li sta sostituendo.

Il Workshop si propone di indagare le potenzialità e i limiti dell’impiego di video per l’insegnamento dell’italiano LS in scenari di apprendimento guidato in classe o a distanza e autonomo.

In una prima parte forniremo le basi teoriche necessarie per una discussione informata sui vantaggi e gli svantaggi di un tale utilizzo. Nella seconda parte conosceremo strumenti concreti a disposizione di tutti per produrre sequenze didattiche sulla base di video. Nella parte finale chi partecipa potrà mettere in pratica quanto appreso producendo e presentando in plenum materiali propri, che potranno poi essere mess a disposizione dei partecipanti.

Die Fortbildung wird in Zusammenarbeit mit dem ADI e.V. (Verein der Italienisch-Dozierenden in Deutschland) organisiert. Die Anmeldung läuft über das ADI-Portal, aber Mitarbeiter:innen können sich auch über das FoBi-Portal die Teilnahme anrechnen lassen. Die Veranstaltung wird auf Italienisch gehalten.

• Medienkompetenz erlangen
• Sinnvolle Arbeit mit Videomaterial im Italienischunterricht