Wenn Studierende eine neue Sprache lernen, sind sie in der Regel bereits mehrsprachig und verfügen über zahlreiche Sprachlernerfahrungen.

Welche Möglichkeiten gibt es, dieses mehrsprachige Potential zur Förderung zielsprachlicher Kompetenzen aktiv zu nutzen?

Welche sprachlichen Bereiche und Aufgabenformate bieten sich besonders für die Bildung von Synergien an?

Welche sprachenübergreifenden Methoden wirken besonders unterstützend, ohne die Zielsprachen aus dem Blick zu verlieren?

In diesem Workshop werden Sie zunächst unterschiedliche Bereiche der Mehrsprachigkeitsdidaktik kennenlernen und im Hinblick auf Ihre Zielsetzungen diskutieren. 

Sie werden Instrumente kennenlernen und ausprobieren, die Sie bei der Planung und Gestaltung sprachenübergreifender Unterrichtssequenzen berücksichtigen können.

Sie werden die Gelegenheit erhalten, Unterrichtsmaterialien zur Nutzung und Förderung von Mehrsprachigkeit und Sprachbewusstheit zu sichten, die anschlussfähig an bestehende Lehrwerke sein können.

Sie erarbeiten Unterrichtsvorschläge mit integrierten mehrsprachigkeitsdidaktischen Elementen, die Sie in Ihren Sprachkursen umsetzen können.

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Anna Schröder-Sura ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Rostock und an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen. Sie ist als Aus- und Fortbildnerin im Bereich der Didaktik romanischer Sprachen (Französisch, Italienisch, Spanisch) in der Lehrpersonenbildung tätig.

Zu ihren Arbeitsschwerpunkten zählen die Mehrsprachigkeitsdidaktik, die Aufgabenkonstruktion sowie sprachenübergreifende Kompetenzbeschreibungen. Sie hat an der Entwicklung des Referenzrahmens für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA) mitgewirkt.

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Diese Fortbildung findet im Rahmen der vierten AKS-FOBIcert^®-Sommerschule statt.

Die Anmeldung erfolgt über diese Webseite.

• unterschiedliche Bereiche der Mehrsprachigkeitsdidaktik kennenlernen
• Planung und Gestaltung sprachenübergreifender Unterrichtssequenzen
• Unterrichtsvorschläge mit integrierten mehrsprachigkeitsdidaktischen Elementen erarbeiten