TERMIN TITEL BEREICHE INHALT UND LERNZIELE VERANSTALTER
13.06.2015 D / E
  • Mediendidaktik
  • Tablets
  • Unterrichtsgestaltung mit modernen Medien
SZ der FAU Erlangen-Nürnberg
27.06.2015 C / E
  • Strategies for writing activities in IFL classes
  • Descriptor-based assessment
  • Practical issues in writing performance
SZ der FAU Erlangen-Nürnberg
4.07.2015 B / E
  • Neurodidaktik
  • Englisch
telc gGmbH
21.07.2015 A / E
  • Interkulturelle Trainings konzipieren und durchführen
  • Interkulturelle Kompetenz vertiefen und zur Vermittlung im Sprachunterricht aufbereiten
  • Zahlreiche Praxisbezogene Übungen und Simulationen für die Unterrichts- und Trainingsgestaltung
IKUD® Seminare
28.07.2015 D / E
  • Demokratisierung des Beamers: Plattformunabhängige und drahtlose Nutzung des Beamers im Unterrichtsraum
  • „BYOD“ (= „bring your own device“): Studierende (später Schüler) nutzen selbst mitgebrachten digitale Endgeräte im Unterricht
  • Praxisnahe Erprobung anhand von Beispielen
SZ der KU Eichstätt-Ingolstadt
28.09.2015 A / E
  • kompetenzorientierter Schreibunterricht
  • Schreibunterricht und GER
  • Ressourcenaktivierung im Schreibunterricht
ZfbK der JLU Giessen
7.10.2015 B / E
  • Le miroir de la danseuse – Feedbackschleifen initiieren
  • Erkennen des evaluativen und korrigierenden Potenzials begründeten Feedbacks
  • Praxis einer lernprozessfördernden Feedbackkultur im FSU
ZFA der Ruhr-Universität Bochum
30.10.2015 D / E
  • Mediendidaktik
  • Tablet
  • Präsentationstechnik
ZfS Uni Paderborn
7.11.2015 E
  • Schreibförderung
  • Aufgabenentwicklung
ZFA der Ruhr-Universität Bochum
27.11.2015 B / E
  • Didaktisierung von Materialien für den Spanisch-Unterricht
  • Aussprachetraining und Fehlerkorrektur
  • Spanien und Lateinamerika im Fremdsprachenunterricht: (Inter-)kulturelles Lernen
SZ der FAU Erlangen-Nürnberg
9.01.2016 A / E
  • Erprobung dramapädagogischer Methoden
  • Verwendung für die eigene Lehrpraxis
  • Erweiterung des Methodenrepertoires
ZFA der Ruhr-Universität Bochum
15.01.2016 E
  • Frageklärung: Authentisches Material – Warum ist das im Sprachunterricht wichtig?
  • Erstellung von Übungsaufgaben und Verwendung von Texten, Musik, Film im Fremdsprachenunterricht
  • Umgang mit urheberrechtlich geschützten Materialien
ZfS Uni Paderborn
29.01.2016 A / E
  • Interkulturelle Trainings konzipieren und durchführen
  • Interkulturelle Kompetenz vertiefen und zur Vermittlung im Sprachunterricht aufbereiten
  • Zahlreiche Praxisbezogene Übungen und Simulationen für die Unterrichts- und Trainingsgestaltung
IKUD® Seminare
8.04.2016 B / E
  • Methoden und Unterichtsmatrialien für Deutschkurse für Flüchtlinge
Zentrum für wiss. Weiterbildung der JGU Mainz
23.04.2016 A / E
  • wichtige Bausteine der Aussprachedidaktik
  • Ursachen von Aussprachefehlern
  • Übungstypologie und Übungsformate
ZFA der Ruhr-Universität Bochum
26.04.2016 D / E
  • Mehrwert und Grenzen von Onlinesitzungen
  • verschiedene Online-Lernszenarien
  • Aufgabenformate / Module in Moodle
ZFA der Ruhr-Universität Bochum
29.04.2016 D / E
  • Kennenlernen und praktisches Ausprobieren von Onlinediensten für den Sprachunterricht
Zentrum für wiss. Weiterbildung der JGU Mainz
20.05.2016 E
  • Einübung phonetischer Grundlagen für den Deutschunterricht
Zentrum für wiss. Weiterbildung der JGU Mainz
21.05.2016 A / E
  • Sprachbewusstsein gezielt fördern
  • Grammatikfestigung
  • Mdl. Kommunikation
SZ der FAU Erlangen-Nürnberg
26.05.2016 D / E
  • Moodle
  • interaktive Nutzung von Moodle
Fremdsprachenzentrum Bremen
10.06.2016 A / E
  • Wortschatztraining
  • Ideenwerkstatt
  • Festigungs- und Transfertechniken in der Vokabelarbeit
SZ der FAU Erlangen-Nürnberg

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