TERMIN TITEL BEREICHE INHALT UND LERNZIELE VERANSTALTER
28.05.2016 C
  • Statistische Grundlagen der Testmethodik (keine Vorkenntnisse notwendig)
  • Standardsoftware für statistische Analysen
  • Interpretation von Item. und Testanalysen
TestDaF-Institut / g.a.s.t.
2.06.2016 A / C
  • Validität
  • Testheorie
  • Beurteilung
Sprachenzentrum Bremen
10.06.2016 A / E
  • Wortschatztraining
  • Ideenwerkstatt
  • Festigungs- und Transfertechniken in der Vokabelarbeit
SZ der FAU Erlangen-Nürnberg
17.06.2016 C
  • Spezifika von MC-Aufgaben
  • Erstellung von MC-Aufgaben
  • MC-Aufgaben und kompetenzorientiertes Testen
ZFA der Ruhr-Universität Bochum
17.06.2016 B / E
  • Erfahrungsaustausch zum Lehrwerk
  • Lehrwerkanalyse und -evaluation
SZ der FAU Erlangen-Nürnberg
18.06.2016 B / C
  • Qualitätssichehrung im Kontext von Sprachprüfungen
  • Checklisten und Kriterien für die Aufgabenerstellung
  • Begutachtung von Prüfungsaufgaben
TestDaF-Institut / g.a.s.t.
18.06.2016 B / E
  • Ausbau von Handlungs- und Lernerorientierung im Italienisch-Unterricht
  • Aufgabengestützte Förderung von Sprachbewusstheit
SZ der FAU Erlangen-Nürnberg
22.06.2016 A / B
  • Lateinsprechen (Latine loqui) als Inhalt und Methode des Lateinunterrichts
  • Didaktische Relevanz des Lateinsprechens (Latine loqui) im Lateinunterricht
  • Möglichkeiten der Umsetzung
Sprachenzentrum Universität Leipzig
24.06.2016 B / E
  • Lernerautonomie
  • Flipped Classroom
  • Methoden
ZSK der Universität Regensburg
24.06.2016 B
  • Konzept und Methoden der Handlungsorientierung und Lernendenzentrierung
Zentrum für wiss. Weiterbildung der JGU Mainz
29.06.2016 A / B
  • Vorgehen der Schüler beim Übersetzen im Lateinunterricht
  • Parameter der Weiterentwicklung
  • Rekodierung als fachbezogene Strategie
Sprachenzentrum Universität Leipzig
30.06.2016 B / E
  • simulation globale im Fremdsprachenunterricht
  • Beispiele kennen lernen
  • Input- und Übungsaufgaben erstellen
ZfS Uni Paderborn
2.07.2016 B / D
  • Blended-Learning-Szenarien
  • "Baukasten" für die Erstellung von Online-Kurskomponenten
  • Entwicklung einer individuellen Blended-Learning-Kurseinheit
TestDaF-Institut / g.a.s.t.
7.07.2016 C
  • Assessment
  • GER
  • Kursabschlussprüfungen
Sprachenzentrum Bremen
8.07.2016 C
  • Test Spezifikationen
  • Assessment
  • Schreiben
Sprachenzentrum Bremen
14.07.2016 C
  • Förderung des Bewusstseins für Testbetrug und seine Konsequenzen
  • Vorstellung von Betrugstechniken und Betrügertypen
  • Erarbeitung von Maßnahmen gegen Prüfungsbetrug
ZFA der Ruhr-Universität Bochum
18.07.2016 B / E
  • Akademische Vorträge zu Berufs- und Wissenschaftskommunikation, Podiumsdiskussionen
  • Didaktik und Methodik in der Praxis durch Rollenspiele, Workshops, Präsentationen
  • Einblick in die Wirtschaft und Forschung durch Instituts- und Betriebsbesichtigungen
Institut für Interkulturelle Kommunikation e.V.
6.09.2016 E
  • Interesse der Lernenden wecken und aufrechterhalten
  • Erweiterung des Methodenrepertoires
  • Methoden ausprobieren
AKS-FOBIcert®-Sommerschule
6.09.2016 E
  • an der eigene Lehrkompetenz arbeiten
  • Feedback einholen
  • Lösungen für ein konkretes Problem erarbeiten
AKS-FOBIcert®-Sommerschule
7.09.2016 B
  • Konzepte der Portfolioarbeit
  • Vor- und Nachteile papierbasierter und elektronischer Portfolios
  • didaktisch sinnvoller Einsatz von Portfolios
AKS-FOBIcert®-Sommerschule
7.09.2016 B
  • Ansätze zu und Definitionen von Lerner- und Lehrerautonomie
  • Möglichkeiten der Förderung von Autonomie im eigenen institutionellen Kontext
  • Kriterien für einen autonomiefördernden Fremdsprachenunterricht
AKS-FOBIcert®-Sommerschule

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