TERMIN TITEL BEREICHE INHALT UND LERNZIELE VERANSTALTER
7.09.2016 B
  • Ansätze zu und Definitionen von Lerner- und Lehrerautonomie
  • Möglichkeiten der Förderung von Autonomie im eigenen institutionellen Kontext
  • Kriterien für einen autonomiefördernden Fremdsprachenunterricht
AKS-FOBIcert®-Sommerschule
26.09.2017 B / D
  • Die Teilnehmer kennen ausgewählte didaktische Ansätze, Methoden, digitale Werkszeuge, die autonomes Fremdsprachenlernen unterstützen und die Heterogenität der Studierenden berücksichtigen.
  • Die Teilnehmer entwickeln Ideen/Ansätze für die eigene Lehre.
  • Die Teilnehmer haben ein Umsetzungskonzept entwickelt und geplant.
Sprachenzentrum Universität Leipzig