Themen:

- Integration von Grammatik und Wortschatz in Lese- und Hörverstehensaufgaben
- Entwicklung von Aufgaben zum Hörverstehen (Input, Typen, Formate)
- Testen von Sprechen/Mündlichkeit:  in Abschlussprüfungen und/oder während des Kurses?
- Diskussion zu Checklisten bzgl. akademischer Präsentationen